Colegio Las Hayas

La educación representa una oportunidad en la cual es posible encausar la liberación del ser humano con autonomía sin separar la libertad de la responsabilidad de ser un ciudadano ejemplar
Libertad con responsabilidad

La educación representa una oportunidad en la cual es posible encausar la liberación del ser humano con autonomía sin separar la libertad de la responsabilidad de ser un ciudadano ejemplar

Independencia con solidaridad

Durante el proceso de educación es necesario involucrar independencia y solidaridad; enfocando en el estudiante una consciencia al desarrollo personal y como parte de la sociedad

Educación en el siglo XXI

Aprender a ser, aprender a pensar, aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a convivir

Inteligencia colectiva

Aprendamos a conocernos para pensar juntos

Con la tecnología como medio

el pensamiento creativo se vé apoyado a través de modelos de simulación, enfatizando que los algoritmos y la programación proporcionan durante el modelado : técnicas, habilidades y hábitos que dan orden y lógica para obtener un buen desarrollo que lleva a resolver problemas

25 ene 2016

Antecedentes históricos de los algoritmos.

Durante el reinado de Al-Mamun, sabio gobernante protector de las artes, astrónomo e hijo del legendario califa Harún al-Rashid, el cual conocemos a través del libro de Las mil y una noches, encontraremos que ya se había escrito un tratado de matemáticas que habría de ejercer enorme influencia en todo el mundo árabe y también en la Europa medieval, donde se tradujo al latín cuatro siglos más tarde.
El concepto de algoritmo no es nada nuevo, ya que desde la antigüedad ha existido la necesidad de resolver problemas de forma ordenada. Este tipo de soluciones generalmente conviene a problemas matemáticos.
Si nos remontamos a la ciudad de Bagdad del siglo IX
El libro lo escribió el bibliotecario de Al-Mamun, Mohammed ibn Musa al-Khwarizm (Mohammed, el hijo de Moisés de Khwarizm), y tenía el título de Hisab al-jabr w’ al muqabalah (Ciencia de la reunión y la oposición). En él se explicaban las reglas para realizar las cuatro operaciones aritméticas elementales utilizando la notación decimal, así como algunos procedimientos para resolver ecuaciones de primer y segundo grado. Este tratado sirvió como base para los trabajos de muchos matemáticos medievales, e introdujo en Europa la numeración indoarábiga, cuyos métodos se popularizaron entre los matemáticos hasta casi extinguir el uso del ábaco en occidente. De la corrupción de los nombres del libro y de su autor se originaron además, las palabras álgebra y algoritmo.

Algoritmos


 En el ambiente de la informática el proceso para  la solución a  problemas  se llama algoritmo, pero esta notación no es por simple arbitrariedad de los informáticos, sino que proviene, como muchos otros procesos informáticos, de una denotación matemática que se explicará en este bloque.
Claro que los estudiosos de las ciencias se han dado a la tarea de crear una serie de reglas para resolver cualquier problema, y dependiendo del área que se trate se le llama de distinta forma: método, procedimiento, etcétera.

Las características de un algoritmo son:

2. Contener sólo instrucciones efectivamente realizables.
3. Aplicarse en la misma forma a todos los casos particulares del problema que resuelva.

4. Terminar después de ejecutarse cada instrucción a lo más un número finito
de veces.
5. Estar descrito por una lista finita de instrucciones.Opciones

12 jun 2015

PROYECTO-CECILIA, EMILIO, CARLOS A. Y MAYRA

8 jun 2015

Temario Final.

27 may 2015

Base de datos y su relación con excel

Tal vez en alguna ocasión hayas escuchado el término base de datos y no supiste cuál era su significado. Una manera más sencilla de entenderlo es imaginando tu certificado de secundaria, el cual es un reporte impreso de todas las asignaturas que cursaste junto con las calificaciones obtenidas. Pero para poder llegar a él, imagínate una tabla con las materias por año cursado y otra tabla con las calificaciones asentadas; al vincular dichas tablas se generó un reporte el cual contiene más información, por ejemplo, nombre del alumno, nombre de la escuela, turno, generación, fecha, entre otros datos. Ahora imagínate una tabla con la información de todos los compañeros de tu grupo, o de tu generación. Toda esta información vinculada está almacenada en una base de datos, para posteriormente generar más información, según se necesite.

Las tablas son objetos con información organizada que permiten identificar datos. Si hablamos de Word o Excel, en ambos el concepto de tabla es similar. Sin embargo en Excel hay funciones que permiten a las tablas interactuar entre sí con la finalidad de proporcionar información dinamizada.

Antes de iniciar con temas exclusivos a las bases de datos, es necesario familiarizarnos con las tablas en Excel.

Creando tablas  en Excel.

Consulta el sitio Tablas dinámicas . Elige uno de los ejemplos que propone y diséñalo en Excel.
Analiza la tabla que creaste.

En libreta resuelve el siguiente cuestionario:
  1. De acuerdo a tu ejemplo de tabla ¿Cuantos campos la definen?
  2. ¿Cuales son sus nombre?
  3. ¿Cual de ellos es el campo clave(llave)?
  4. ¿Cuantos registros tiene?
  5. Escribe un ejemplo de registro perteneciente a tu tabla



18 may 2015

Parcial II. Temario

Estimados alumnos,
buenas tardes.

Miércoles 20 de mayo es el examen del Parcial II. Los contenidos del temario son :


  1. Graficación de datos
  2. La función SI con su diagrama de flujo asociado. 
Tomen en cuenta estudiar lo contenidos revisados en clase.

¡Éxito!


9 mar 2015

TEMARIO