Colegio Las Hayas

La educación representa una oportunidad en la cual es posible encausar la liberación del ser humano con autonomía sin separar la libertad de la responsabilidad de ser un ciudadano ejemplar
Libertad con responsabilidad

La educación representa una oportunidad en la cual es posible encausar la liberación del ser humano con autonomía sin separar la libertad de la responsabilidad de ser un ciudadano ejemplar

Independencia con solidaridad

Durante el proceso de educación es necesario involucrar independencia y solidaridad; enfocando en el estudiante una consciencia al desarrollo personal y como parte de la sociedad

Educación en el siglo XXI

Aprender a ser, aprender a pensar, aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a convivir

Inteligencia colectiva

Aprendamos a conocernos para pensar juntos

Con la tecnología como medio

el pensamiento creativo se vé apoyado a través de modelos de simulación, enfatizando que los algoritmos y la programación proporcionan durante el modelado : técnicas, habilidades y hábitos que dan orden y lógica para obtener un buen desarrollo que lleva a resolver problemas

26 ene 2016

Monografía

Estimados alumnos durante el semestre se irá construyendo la monografía, la cual representa el 10% de la calificación en cada parcial.

La monografía se escribirá en un documento de google e iniciará con la portada y una introducción personal en relación al tema de Creatividad.
Es necesario escribir una  cuartilla que describa en relación al video, lo que es la Creatividad y de que manera el aprendizaje con un enfoque creativo ayuda a formar confianza, iniciativa, colaboración entre otros aspectos útiles.

La siguiente lista de palabras deberá ser parte de la introducción
  • Software
  • Habilidad
  • Pensamiento
  • Creer
  • Posibilidades
  • China
  • Idea nueva
  • Valor
  • Diferentes
  • Pensamiento lateral
  • Errores
Utiliza información del video "Edward de Bono, pensamiento creativo"


25 ene 2016

¿Para que aprender a pensar? Evidencia #2. cómic en pixton



Actividad:

  1. Analiza las ideas anteriores y construye una opinión al respecto.
  2. Crea en Pixton el comic para comunicar tu opinión 
  3. Guarda como imagen el comic en la carpeta correspondiente
  4. Escribe en tu libreta las reglas de los diagramas de flujo (páginas 6-7)
  5. En un cuadro sinóptico describe los tipos de datos. No olvides incluir previo a ésto una introducción al respecto.

Antecedentes históricos de los algoritmos.

Durante el reinado de Al-Mamun, sabio gobernante protector de las artes, astrónomo e hijo del legendario califa Harún al-Rashid, el cual conocemos a través del libro de Las mil y una noches, encontraremos que ya se había escrito un tratado de matemáticas que habría de ejercer enorme influencia en todo el mundo árabe y también en la Europa medieval, donde se tradujo al latín cuatro siglos más tarde.
El concepto de algoritmo no es nada nuevo, ya que desde la antigüedad ha existido la necesidad de resolver problemas de forma ordenada. Este tipo de soluciones generalmente conviene a problemas matemáticos.
Si nos remontamos a la ciudad de Bagdad del siglo IX
El libro lo escribió el bibliotecario de Al-Mamun, Mohammed ibn Musa al-Khwarizm (Mohammed, el hijo de Moisés de Khwarizm), y tenía el título de Hisab al-jabr w’ al muqabalah (Ciencia de la reunión y la oposición). En él se explicaban las reglas para realizar las cuatro operaciones aritméticas elementales utilizando la notación decimal, así como algunos procedimientos para resolver ecuaciones de primer y segundo grado. Este tratado sirvió como base para los trabajos de muchos matemáticos medievales, e introdujo en Europa la numeración indoarábiga, cuyos métodos se popularizaron entre los matemáticos hasta casi extinguir el uso del ábaco en occidente. De la corrupción de los nombres del libro y de su autor se originaron además, las palabras álgebra y algoritmo.

Algoritmos


 En el ambiente de la informática el proceso para  la solución a  problemas  se llama algoritmo, pero esta notación no es por simple arbitrariedad de los informáticos, sino que proviene, como muchos otros procesos informáticos, de una denotación matemática que se explicará en este bloque.
Claro que los estudiosos de las ciencias se han dado a la tarea de crear una serie de reglas para resolver cualquier problema, y dependiendo del área que se trate se le llama de distinta forma: método, procedimiento, etcétera.

Las características de un algoritmo son:

2. Contener sólo instrucciones efectivamente realizables.
3. Aplicarse en la misma forma a todos los casos particulares del problema que resuelva.

4. Terminar después de ejecutarse cada instrucción a lo más un número finito
de veces.
5. Estar descrito por una lista finita de instrucciones.Opciones