Colegio Las Hayas

La educación representa una oportunidad en la cual es posible encausar la liberación del ser humano con autonomía sin separar la libertad de la responsabilidad de ser un ciudadano ejemplar
Libertad con responsabilidad

La educación representa una oportunidad en la cual es posible encausar la liberación del ser humano con autonomía sin separar la libertad de la responsabilidad de ser un ciudadano ejemplar

Independencia con solidaridad

Durante el proceso de educación es necesario involucrar independencia y solidaridad; enfocando en el estudiante una consciencia al desarrollo personal y como parte de la sociedad

Educación en el siglo XXI

Aprender a ser, aprender a pensar, aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a convivir

Inteligencia colectiva

Aprendamos a conocernos para pensar juntos

Con la tecnología como medio

el pensamiento creativo se vé apoyado a través de modelos de simulación, enfatizando que los algoritmos y la programación proporcionan durante el modelado : técnicas, habilidades y hábitos que dan orden y lógica para obtener un buen desarrollo que lleva a resolver problemas

29 jun 2011

Temario Final.

Estimados alumnos:
Espero estén resolviendo con éxito cada uno de sus exámenes.
El exámen de informática será de dos módulos y los temas son:
I. Algoritmos y Diagramas de flujo
    -Simbología
    - Reglas
    - Función SI
II. Hoja de cálculo
   -Casos de Estudio : Climas de las ciudades, tienda departamental


III.Base de datos
     -Definición
     -Características
     -Uso, aplicación
IV.Software educativo
     -Definición
     -Ventajas
     -Ejemplos

24 jun 2011

Actividad de Software educativo

Software Educativo
CARACTERISTICAS

Es un material elaborado con una finalidad didáctica.
Utiliza la computadora como herramienta de soporte en la que los alumnos realizan las actividades propuestas por el curso
Existe una interacción fluida e inmediata entre el equipo de computo y el usuario
Es fácil de usar, se necesitan conocimientos minimos de computación o informática para realizar las actividades de aprendizaje propuestas
Se adapta a cada estudiante, quien decide la hora el dia para efectuar sus actividades, asi como el ritmo de trabajo con que lleva el curso.
Utiliza todos los medios posibles para que el alumno aprenda:audio, video,animación,definiciones, ilustraciones,ejercicios, practicas, simulaciones, etcétera.
Permite el trabajo individual


FUNCIONES

Función informativa:
A través de las actividades que se realizan dentro el software educativo se presentan contenido que proporcionan información a los estudiantes.

Función instructiva
Orienta y regula el aprendizaje del estudiante promoviendo el logro de los objetivos educativos mediante determinadas actuaciones de los estudiantes

Función Motivadora
Es por naturaleza atractivo e innovador, ya que incluye y se apoya en la multimedia para captar la atención del alumno

Función Evaluadora:
La interactividad con que cuenta le permite al estudiante responder de manera inmediata y poder evaluar tanto su actuación como las respuestas a cuestionamientos propios del software

Función Investigadora:
El alumno la realiza cuando dentro del mismo software se le pide que cambie algunos rasgos, para que se noten los cambios, o nuevas formas de presentación, es decir, cambiar el entorno.

Función Expresiva
En algunos programas se les pide al alumno que redacte o genere alguna forma de expresión, ya sea un dibujo, un diseño o la simple forma en que va a presentar su información o cuando se pide que interactué con otras personas que llevan el mismo curso o con los tutores para resolver sus dudas.

Función innovadora
El software educativo utiliza TIC´S, las cuales permiten a las escuelas diversas formas de uso. A los maestros se les hace más fácil tratar un tema desde la perspectiva de las imágenes y el sonido o videos especiales y les amplía las posibilidades de experimentación didáctica e innovación educativa en el aula.
Software Educativo




Ventajas de emplear software educativo

• Al incorporar las TIC´S, enriquece el campo de la pedagogía evolucionando la enseñanza-aprendizaje.
• Se convierte en una nueva forma, atractiva, rica, y dinámica fuente de conocimientos.
• Se puede adaptar a las características y necesidades del grupo teniendo en cuenta el diagnostico, avance del proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Eleva la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje.
• Permite controlar las tareas, proyectos y prácticas de manera individual o colectiva.
• Muestra la transversalidad que ofrece un curso con otras de las asignaturas.
• Da las pautas para una nueva forma de “Dar Clase”.

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GLOSARIO

Universidad virtual : es un ambiente virtual que se ha dispuesto para facilitar a toda la comunidad ebanista el acceso a la información, a los diferentes servicios académicos y administrativos, mediante flujos de trabajo; pero en especial, la interacción entre docentes, estudiantes y administrativos.
• Infraestructura: Conjunto de elementos o servicios que se consideran necesarios para el funcionamiento de una organización o para el desarrollo de una actividad:

• TIC’S: Tecnologías de la Información se encargan del estudio, desarrollo, implementación, almacenamiento y distribución de la información mediante la utilización de hardware y software como medio de sistema informático.
• Modalidad: modo de ser o de manifestarse algo.
• Innovación: es la creación o modificación de un producto, y su introducción en un mercado.
• Web: la World Wide Web (también conocida como «la Web», el sistema de documentos (o páginas web) interconectados por enlaces de hipertexto, disponibles en Internet;
• Educación: El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
• Interacción: se refiere a una acción recíproca entre dos o más objetos con una o más propiedades homólogas.
• Auto aprendizaje: es la forma de aprender principalmente por uno mismo. Consiste en aprender buscando uno mismo la información, haciendo prácticas o experimentos. A una persona que aprende por sí misma se le llama autodidacta.
• Internet: es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial.
• Tecnología: es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas.
• Hipertexto: es el nombre que recibe el texto que en la pantalla de un dispositivo electrónico conduce a otro texto relacionado. La forma más habitual de hipertexto en informática es la de hipervínculos o referencias cruzadas automáticas que van a otros documentos (lexias).
• Hiperenlaces: es un elemento de un documento electrónico que hace referencia a otro recurso, por ejemplo, otro documento o un punto específico del mismo o de otro documento.
• Bioex: es un gimnasio versátil y completo de sistemas y software de la nutrición. Diseñado para estudiantes y profesionistas en salud. Contiene más de 3200 ejercicios de estiramiento para entretenimiento personal.

Integrantes del equipo:
Valeria Aragon Hernandez #5
Diana Laura Balderas Carreon#7
Eliza Gonzalez Ponzi #15

Omar R. Rodriguez Barradas #34

20 jun 2011

Bloque 4. Software Educativo

Dentro de los múltiples usos que pueden tener, las tecnologías de información y comunicación también favorecen a la educación. En los últimos años se ha desarrollado una serie de cursos y tutoriales –llamados software educativos– los cuales ayudan a la realización del proceso enseñanza-aprendizaje ya sea de manera autónoma, con tutoría o apoyo de algún docente o facilitador. Con el uso de las tic las escuelas, universidades e institutos han desarrollado una
serie de cursos en donde los estudiantes ya sean de bachillerato, universidad o postgrado pueden estudiar, certificarse y graduarse en alguna de las múltiples opciones que ahora se ofrecen por medio de la red, sin tener que moverse de su lugar de origen.

Actividades.
En parejas  , resuelvan las siguientes actividades:
  1. (124-125)Cuetionario introductorio
  2. (127)Cuadro sinóptico de las características del software educativo
  3. (128)Explica las funciones del software educativo(7)
  4. (128)Identifica las ventajas del software educativo
  5. (10-132)Construye un glosario de términos relacionados con el tema universidad virtual. Considera un mínimo de 10 definiciones

14 jun 2011

DIAGRAMA DE FLUJO: temperatura mas baja :)



13 jun 2011

Recapitulación.

 Estimados alumnos,

Espero hayan disfrutado la semana del estudiante.
Ahora empezamos con el cierre de este semestre.
Resuelve en tu libreta los siguientes temas, incluye ejemplos.

TEORIA
 DEFINICIONES
1. Algoritmo
2. Diagrama de flujo
3. Bucle, CICLO-
4. Característica de los algoritmos
5. Estructura de repetición
6. Pensamiento Creativo
7. Etapas de un diagrama de flujo
8. Reglas de diagramas de flujo
9. Tipos de datos: variables

 SIMBOLOGIA DE DIAGRAMAS DE FLUJO
1. Símbolo usado para denotar una entrada por medio de una variable
2. Símbolo para identificar un resultado}
3. Símbolo para identificar el inicio o fin de un diagrama de flujo
4. Símbolo asociado a la estructura condicional
5. Símbolo asociado a la definición de un proceso

EXPRESIONES
1. Expresión permitida en una condicional
2. Expresión posible de un proceso (calculo)
3. Para controlar las repeticiones de una ciclo
4. Para acumular durante un ciclo valores o cantidades
5. Para definir una constante en el diagrama de flujo

CASOS DE ESTUDIO
1. Calcular el área de un triangulo
2. Calcular el área de un cuadrado
3. La edad de una persona
4. La suma de N números
5. Calcular el promedio de las materias curriculares
6. Conversión de pesos a dólares
    7. Calcular el costo de un artículo con descuento

3 jun 2011

BASE DE DATOS



una base de datos es el conjunto de datos organizados y almacenados en una computadora y que pertenecen a un mismo contexto, asi tambien permiten acceder a la informacion de forma facil y rapida.

El modo de organizar o almacenar la informacion dependera mucho de la forma en que se ocupe.
Una base de datos se crea segun las necesidades, la finalidad, diseño y organizacion y la seguridad.
Necesidades.Ejemplo. Si una secretaria necesita organizar sus archivos por la cantidad que se debe a la empresa, esta persona necesita tenerlos por nombre.

A traves del sistema de base de datos se puede aprovechar sus utilidades, funciones y ventajas:
Su utilidad:Organizar o almacenar informacion de manera facil y rapida

FUNCIONES:Por su semejanza con una hoja de Excel, es facil de manejar y tiene funciones parecidas.


Integrantes del equipo :
Valeria Aragon Hernandez #5
Eliza Gonzalez Ponzi #15

15 may 2011

TEMARIO.Parcial II.

TEMARIOParcial2

11 may 2011

Funcion SI.Video

8 may 2011

Bloque I.Algoritmos Solución de problemas


Open publication - Free publishing - More algoritmos
Estimados alumnos,
Esta publicación es el bloque I del libro de texto para Informática

6 may 2011

Pensamiento Crítico y Creativo

4 may 2011

Ejemplo. Proyecto de graficación

graficas

Proyecto de promedios.GRAFICACIÓN

Evidencia 3

Graficación en Excel. Video

28 abr 2011

Fórmulas y funciones en Excel(VIDEO)

12 abr 2011

Uso de Funciones. Caso de estudio : recibo de nomina, Parte II

Practica 2.3.1

8 abr 2011

Tutorial de excel.Suma,Resta,Multiplicacion y Division

Evidencia #3. Indicaciones

Estimados alumnos,

La evidencia 3 es un caso de estudio sobre tres diagramas de flujo y estructuras de control.

Indicaciones
1.Escribe en tu libreta los tres casos.
2.Describe por cada uno, las etapas dentro del esquema general    (Fig 1.3-libro rojo)
3.Identifica los datos(variables),  procesos y resultados
4.Investiga en el libro de texto(pags.25-27) y  libro rojo las estructuras de control : Asignación, Selectiva simple y Selectiva doble
5.Describe la partes que forman una condicional
Lo que no sé, tampoco creo saberlo.Platón

20 mar 2011

TEMARIO

temario

10 mar 2011

DF-Ejemplos resueltos. Evidencia #3